Kisi-Kisi Ujian Nasional

KISI-KISI UJIAN NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH ATAS

1. Bahasa Indonesia IPA/IPS/Keagamaan

Level kognitif	Membaca nonsastra	Membaca sastra	Menulis terbatas	Menyunting Kata, Kalimat, dan Paragraf	Menyunting Ejaan dan Tanda Baca
Pemahaman dan Pengetahuan · Mengidentifikasi · Memaknai	Siswa mampu - memaknai istilah - mengidentifikasi informasi tersurat	Siswa mampu - mengidentifikasi kata yang bermakna simbolik/majas/ kias dalam karya sastra - memaknai isi tersurat dalam karya sastra	Siswa mampu - menentukan istilah/ kata yang tepkat sesuai konteks	Siswa mampu - mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata - mengidentifikasi kesalahan penggunaan konjungsi - mengidentifikasi kesalahan penggunaan kalimat - mengartikan kata	Siswa mampu - mengidentifikasi kesalahan pengguanaan ejaan (judul sapaan/gelar, nama kota, kata depan) - mengidentifikasi kesalahan penggunaan tanda baca
Aplikasi · Menginterpretasi · Menangkap · Menggunakan	Siswa mampu - menemukan ide pokok - menemukan inti kalimat - menentukan makna rujukan - menyimpulkan isi tersirat dalam teks nonsastra	Siswa mampu - menyimpulkan isi tersirat dalam cerpen/novel (sebab onflik, akibat konflik, nilai moral) - menyimpulkan hubungan antar bagian cerpen/novel	Siswa mampu - melengkapi unsur teks eksposisi - melengkapi unsur teks deskripsi - melengkapi unsur teks narasi - melengkapi teks sastra - melengkapi teks ulasan - melengkapi teks prosedur	Siswa mampu - menggunakan istilah dalam kalimat - menggunakan kata bentukan (mengisi sesuai kaidah bentukan kata	Siswa mampu - menggunakan ejaan - menggunakan tanda baca

Level Kognitif	Membaca Nonsastra	Membaca satra	Menulis terbatas	Menyunting Kata, Kalimat, dan Paragraf	Menyunting Ejaan dan Tanda Baca
Penalaran · Membandingkan · Menunjukkan Bukti · Menganalisis · Menanggapi/ Mengomentari · Merefleksi · Mengevaluasi	Siswa mampu - membandingkan isi, pola penyajian, dan bahasa teks - menyimpulkan perbedaan dan persamaan isi - membandingkan penggunan bahasa dan pola penyajian beberapa jenis teks (berita, eksposisi, prosedur, editorial, ulasan/resensi) - mengomentari isi teks - menunjukkan bukti suatu simpulan	Siswa mampu - membandingkan isi, pola penyajian, dan bahasa karya sastra (berdasarkan gaya, tema, unsur) - menganalisis hubungan antar bagian karya sastra - membuktikan simpulan dengan data pada karya sastra (bukti watak, seting, nilai) - mengaitkan isi dengan kehidupan saat ini - menilai keunggulan/ kelemahan karya sastra - meringkas isi karya sastra	Siswa mampu - mengurutkan unsur teks - memvariasikan kata yang bermakna sama - memvariasikan kalimat yang bertujuan sama - menyusun paragraf dari beberapa data - menggabungkan beberapa kalimat dengan konjungsi yang sesuai	Siswa mampu - memperbaiki kesalahan penggunaan kalimat - memperbaiki kesalahan penggunaan paragraf - menentukan alasan dari segi pilihan kata, kalimat paragraf	Siswa mampu - memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan - memperbaiki kesalahan pengunaan tanda baca - menentukan alasan kesalahan dari segi ejaan dan tanda baca

2. Bahasa Indonesia - Bahasa

Level Kognitif	Membaca non sastra	Diksi	Struktur Kebahasaan
Pemahaman · Mengidentifikasi · Memaknai	Siswa mampu - Mengidentifikasi kata - Mengidentifikasi unsur teks - Mengidentifikasi makna tersurat	Siswa mampu - Menentukan kata/istilah sesuai konteks - Mengidentifikasi struktur teks nonsastra	Siswa mampu - Mengidentifikasi bentuk teks - Mengidentifikasi tata makna - Mengidentifikasi tata bentukan - Mengidentifikasi tata kalimat
Menafsirkan/aplikasi · Menginterpretasi · Menangkap informasi implisit · Menggunakan	Siswa mampu - Menyimpulkan isi tersirat - Menginterpretasi hubungan unsur - Mengklasifikasi isi	Siswa mampu - Melengkapi kata, kalimat, paragraf	Siswa mampu - Menganalisis tata makna - Menganalisis tata bentukan - Menganalisis tata kalimat - Menggunakan teori kebahasaan untuk mengklasifikasi teks
Penalaran · Membandingkan · Menunjukkan bukti · Menganalisis · Menanggapi/mengomentari · Merefleksi · Mengevaluasi · Mengkreasi	Siswa mampu - Membandingkan penggunaan bahasa dan pola penyajian beberapa jenis teks - Menganalisis hubungan antar unsur - Membandingkan pola penulisan - Meringkas isi - Menanggapi/mengomentari isi teks	Siswa mampu - Mengurutkan unsur teks nonsastra - Memvariasikan bagian teks (kata, kalimat, paragraf) - Memvariasikan/kalimat kritikan/pujian	Siswa mampu - Memperbaiki kesalahan dari segi tata makna - Memperbaiki kesalahan dari segi tata bentukan - Memperbaiki kesalahan dari segi tata kalimat - Membandingkan untuk menentukan perbedaan dan persamaan teks

3. Sastra Indonesia - Bahasa

Level Kognitif	Membaca sastra	Menulis sastra	Aspek Kesastraan
Pengetahuan dan pemahaman · Mengidentifikasi · Memaknai	Siswa mampu - mengidentifikasi kata yang bermakna simbolik/majas/kias dalam karya sastra - mengidentifikasi unsur karya sastra - memaknai isi tersurat dalam karya sastra	Siswa mampu - menentukan majas/makna simbolik - mengidentifikasi struktur teks sastra	Siswa mampu - mengidentifikasi bentuk karya sastra - mengidentifikasi aspek kesastraan pada puisi, prosa fiksi, dan drama
Menafsirkan/aplikasi · Menginterpretasi · Menggunakan	Siswa mampu - menyimpulkan isi tersirat dalam karya sastra - menginterpretasi hubungan isi dalam karya sastra - mengklasifikasi karya sastra	Siswa mampu - melengkapi unsur karya sastra puisi - melengkapi karya sastra prosa fiksi - melengkapi karya sastra drama	Siswa mampu - menganalisis aspek kesastraan pada puisi - menganalisis aspek kesastraan pada prosa fiksi - menganalisis aspek kesastraan pada drama - menggunakan teori sastra untuk mengklasifikasi
Penalaran · Membandingkan · Menunjukkan bukti · Menganalisis · Menanggapi/mengomentari · Merefleksi · Mengevaluasi · Mengkreasi	Siswa mampu - membandingkan isi, pola penyajian, dan bahasa karya sastra (berdasarkan gaya, tema, unsur) - menganalisis hubungan antar unsur dalam karya sastra - menganalisis bukti - mengaitkan isi dengan kehidupan saat ini - menilai keunggulan/kelemahan karya sastra - membandingkan pola karya sastra (berdasarkan gaya, tema, unsur) - meringkas isi karya sastra - menanggapi/mengomentari isi karya sastra	Siswa mampu - mengurutkan unsur teks sastra - memvariasikan unsur karya sastra bebentuk puisi - memvariasikan karya sastra yang berbentuk prosa fiksi - memvariasikan karya sastra yang berbentuk drama - menyusun kritik dan esai - memvariasikan kalimat pada kritik dan esai	Siswa mampu - mengkritik aspek kesastraan pada puisi - mengkritik aspek kesastraan pada prosa fiksi - mengkritik aspek kesastraan pada drama - membandingkan untuk menentukan perbedaan dan persamaan karya sastra

4. Bahasa Inggris IPS/IPS/Keagamaan/Bahasa

Level Kognitif	Fungsi Sosial	Struktur Teks	Unsur Kebahasaan
Pengetahuan dan Pemahaman · Mengidentifikasi	Siswa dapat: - Mengidentifikasi topik/tujuan/ latar belakang/alas an teks secara keseluruhan	Siswadapat: - Mengidentifikasi langkah kerja /urutan/alur/plot dari kejadian/peristiwa/ tindakan dalam teks	Siswa dapat: - Mengidentifikasi ungkapan/kata yang memiliki makna yang sama. - Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks - Menentukan bentuk gramatika yang tepat sesuai konteks
Penerapan · Mengklasifikasi · Menentukan · Menerapkan	Siswadapat : - Menerapkan fungsi detil dari setiap langkah /alat/peristiwa/ bagian/aspek yang ada disebutkan dalam teks	Siswadapat: - Menjelaskan keterkaitan antara langkah satu dengan yang lainnya - Menentukan susunan kalimat yang tepat
Penalaran · Menyimpulkan · Menganalisis	Siswadapat: - Menentukan akibat/efek setelah membaca teks.	Siswa dapat: - Menyimpulkan hasil dari langkah yang dilakukan atau tidak dilakukan.

5. Bahasa Arab – Bahasa

Level Kognitif	Membaca (Qira’ah)	Kosa Kata (Mufradat)	Unsur Kebahasaan (Tarkib/Qawaid)
Pengetahuan dan pemahaman · Mengenal · Mengeja · Mengidentifikasi · Menentukan topik	Peserta didik memiliki pemahaman eksplisit informasi tersurat dan tersirat berdasarkan wacana (tabel/gambar/grafik/teks) seputar alta’aruf, al-hayat fil madrasah, al-usrah, alhayat al-yaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah yang berkaitan dengan cara menyapa, cara berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, instruksi, memperkenalkan diri, cara memberi tahu, cara menanyakan, cara meminta, cara menawarkan, unsur kebahasaan, struktur teks, unsur budaya. Termasuk cara meminta perhatian, mengecek pemahaman, meminta izin, memuji, merespon	Peserta didik memiliki kemampuan mengenal berbagai kosa kata dan ungkapan komunikatif berdasarkan konteks mengenai al-ta’aruf, al-hayat fil madrasah, al-usrah, al-hayat alyaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah yang berkaitan dengan cara menyapa, cara berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, instruksi, memperkenalkan diri, cara memberi tahu, cara menanyakan, cara memint, cara menawarkan, unsur kebahasaan, struktur teks, unsur budaya. Termasuk cara meminta perhatian, mengecek pemahaman, meminta izin, memuji, merespon, sinonim dan antonim	Peserta didik memiliki kemampuan mengenal struktur teks pada kalimat berdasarkan konteks mengenai mubtoda, khabar, fiil, fail, mafúlbih, huruf jar, isim isyarah, kalimat istifham, isim mufrad/mutsanna/ jama’. Fiil madhi, mudhari, amr, isim tafdhil, dharaf, na’at, dhomir muttasil dhomir munfashil, ta’ajub
Aplikasi · Mengartikan · Menggunakan · Menerapkan · Menginterpretasi · Menyusun	Perserta didik memiliki pemahaman implisit informasi berdasarkan wacana (tabel/gambar/grafik/teks) seputar alta’aruf, al-hayat fil madrasah, al-usrah, alhayat al-yaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah yang berkaitan dengan cara menyapa, cara berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, instruksi, memperkenalkan diri, cara memberi tahu, cara menanyakan, cara meminta, cara menawarkan, unsur kebahasaan, struktur teks, unsur budaya. Termasuk cara meminta perhatian, mengecek pemahaman, meminta izin, memuji,	Peserta didik memiliki kemampuan untuk menerapkan kosa kata dan ungkapan komunikatif berdasarkan konteks seputar al-ta’aruf, al-hayat fil madrasah, al-usrah, al-hayat al-yaumiyyah, al-hiwayah, alrihlah yang berkaitan dengan cara menyapa, cara berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, instruksi, memperkenalkan diri, cara memberi tahu, cara menanyakan, cara memint, cara menawarkan, unsur kebahasaan, struktur teks, unsur budaya. Termasuk cara meminta perhatian, mengecek	Peserta didik memiliki kemampuan menerapkan struktur teks pola kalimat berdasarkan konteks mengenai mubtada, khabar, fiil, fail, mafúlbih, huruf jar, isim isyarah, kalimat istifham, isim mufrad/mutsanna/ jama’. Fiil madhi, mudhari, amr, isim tafdhil, dharaf, na’at, dhomir muttasil dhomir munfashil, ta’ajub

6. Matematika IPA

Level Kognitif	Aljabar	Kalkulus	Geometri dan Trigonometri	Statistika
Pengetahuan dan pemahaman · Mengidentifikasi · Mengklasifikasi data · Menyimpulkan · Menjelaskan · Membandingkan · Menentukan · Menghitung	Siswa memiliki kemampuan memahami konsep dasar pada topik: - Pangkat, akar, dan logaritma - Fungsi, komposisi fungsi, dan, fungsi invers - Persamaan dan fungsi kuadrat - Sistem persamaan linear dan sistem pertidaksamaan linear - Program linear - Suku banyak - Matriks - Barisan dan deret	Siswa memiliki kemampuan memahami konsep dasar pada topik: - Limit fungsi aljabar dan limit fungsi trigonometri - Turunan fungsi aljabar dan turunan fungsi trigonometri - Titik stasioner dan nilai ekstrim - Integral fungsi aljabar dan integral fungsi trigonometri	Siswa memiliki kemampuan memahami konsep dasar pada topik: - Perbandingan trigonometri, dan fungsi trigonometri - Aturan sinus dan kosinus - Kedudukan, jarak, dan sudut dari titik, garis, dan bidang dalam ruang tiga dimensi - Persamaan lingkaran dan garis singgung lingkaran - Transformasi	Siswa memiliki kemampuan memahami konsep dasar pada topik: - Statistika dasar - Kaidah pencacahan (perkalian permutasi, kombinasi) - Peluang
Aplikasi · Menggunakan · Memodelkan · Memecahkan masalah	Siswa memiliki kemampuan mengaplikasikan konsep aljabar dalam masalah kehidupan sehari-hari pada topik: - pangkat, akar, dan logaritma - fungsi, komposisi fungsi, dan, fungsi invers - persamaan dan fungsi kuadrat - sistem persamaan linear dan sistem pertidaksamaan linear - program linear - suku banyak - matriks - barisan dan deret	Siswa memiliki kemampuan mengaplikasikan konsep kalkulus dalam masalah kehidupan seharihari pada topik: - limit fungsi aljabar dan limit fungsi trigonometri - turunan fungsi aljabar dan turunan fungsi trigonometri - titik stasioner dan nilai ekstrim - integral fungsi aljabar dan integral fungsi trigonometri	Siswa memiliki kemampuan mengaplikasikan konsep geometri dan trigonometri dalam masalah kehidupan sehari-hari pada topik: - perbandingan trigonometri, dan fungsi trigonometri - aturan sinus dan kosinus - kedudukan, jarak, dan sudut dari titik, garis, dan bidang dalam ruang tiga dimensi - persamaan lingkaran dan garis singgung lingkaran - transformasi	Siswa memiliki kemampuan mengaplikasikan konsep statistik dan peluang dalam masalah kehidupan sehari-hari pada topik: - statistika dasar - kaidah pencacahan (perkalian permutasi, kombinasi) - peluang
Penalaran · Menganalisis · Menerapkan gagasan · Mengorganisasi gagasan · Mensintesis · Mengevaluasi · Merumuskan · Menyimpulkan · Menginterprestasi	Siswa memiliki kemampuan bernalar pada topik: - fungsi, komposisi fungsi, dan, fungsi invers - persamaan dan fungsi kuadrat - sistem persamaan linear dan sistem pertidaksamaan linear - program linear - matriks - barisan dan deret	Siswa memiliki kemampuan bernalar pada topik: - turunan fungsi aljabar dan turunan fungsi trigonometri - titik stasioner dan nilai ekstrim - integral fungsi aljabar dan integral fungsi trigonometri	Siswa memiliki kemampuan bernalar pada topik: - perbandingan trigonometri, dan fungsi trigonometri - aturan sinus dan kosinus - kedudukan, jarak, dan sudut dari titik, garis, dan bidang dalam ruang tiga dimensi transformasi	Siswa memiliki kemampuan bernalar pada topik: - statistika dasar - kaidah pencacahan (perkalian permutasi, kombinasi) peluang

7. Matematika IPS

Level Kognitif	Aljabar	Kalkulus	Geometri dan Trigonometri	Statistika dan Peluang
Pengetahuan dan pemahaman · Mengidentifikasi · Menyebutkan · Menunjukkan · Membandingkan · Menjelaskan · Mengkatagorikan · Membedakan · Menentukan · Menghitung	Siswa mampu memahami dan menguasai tentang: - aturan bentuk pangkat, akar, dan logaritma - grafik fungsi kuadrat - akar-akar persamaan kuadrat - sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel - komposisi fungsi - fungsi invers - program linear - fungsi linear - operasi matriks, invers, dan determinan matrik ordo 2 x 2 - suku ke-n, jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometr	Siswa mampu memahami dan menguasai tentang: - limit fungsi aljabar - turunan fungsi aljabar - integral tak tentu dan tentu - titik stasioner dan nilai ekstrim	Siswa mampu memahami dan menguasai tentang: - perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku - kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang	Siswa memahami dan menguasai tentang: - deskripsi data dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik - ukuran pemusatan (mean, median, dan modus) - ukuran letak (kuartil, desil, dan persentil) - ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan rata-rata, varians, dan standar deviasi) - kombinasi - permutasi - peluang kejadian
Aplikasi · Menentukan · Menerapkan · Memprediksi · Menghubungkan · Menggunakan · Memecahkan masalah	Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - persamaan kuadrat - pertidaksamaan kuadrat - model matematika sistem persamaan linear dua variabel - program linear - deret aritmetika dan geometri funsi linear	Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - fungsi naik dan fungsi turun - titik stasioner dan nilai ekstrim	Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - fungsi trigonometri - jarak pada bangun ruang - sudut pada bangun ruang	Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - deskripsi data dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik - ukuran pemusatan (mean, median, dan modus) - ukuran letak (kuartil, desil, dan persentil) - ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan rata-rata, varians, dan standar deviasi) - kombinasi - permutasi - Peluang Kejadian
Penalaran · Menganalisis · Mensintesis · Mengevaluasi · Merumuskan · Menyimpulkan · Menjelaskan hubungan konseptual dan informasi faktual · Menginterpretasi	Siswa mampu menggunakan nalar yang berkaitan dengan: - fungsi linear - program linear dan penafsirannya - barisan dan deret	Siswa mampu menggunakan nalar yang berkaitan dengan- nilai ekstrim		Siswa mampu menggunakan nalar yang berkaitan dengan: - ukuran pemusatan (mean, median, dan modus) - kombinasi - permutasi - peluang kejadian

8.Matematika Bahasa

Level Kognitif	Aljabar	Geometri dan Trigonometri	Statistika dan Peluang
Pengetahuan dan pemahaman · Mengidentifikasi · Mengklasifikasi data · Membandingkan · Menentukan · Menghitung · Menyimpulkan	Siswa mampu memahami dan menguasai konsep: - aturan bentuk pangkat dan logaritma - fungsi dan grafiknya (fungsi aljabar sederhana) - persamaan dan fungsi kuadrat - sistem persamaan dan pertidaksamaan linier 2 variabel - operasi matriks dan sifat matriks - deret aritmetika dan deret geometri - program linier - determinan dan invers matriks 2 x 2	Siswa mampu memahami dan menguasai konsep: - perbandingan fungsi trigonometri - kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang - jarak dan besar sudut titik antar garis dan bidang dalam ruang	Siswa memahami dan menguasai tentang konsep: - deskripsi data dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik - kaidah pencatatan (perkalian, permutasi, dan kombinasi) - ukuran pemusatan (mean, median, dan modus) - ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan rata-rata, varians, dan standar deviasi)
Aplikasi · Menggunakan · Memecahkan masalah · Memodelkan	Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - aturan bentuk pangkat dan logaritma - fungsi dan persamaan kuadrat - sistem persamaan dan pertidaksamaan linier 2 variabel - program linier - deret aritmetika dan geometri - determinan matriks dan invers matriks 2x2	Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - perbandingan dan fungsi trigonometri - kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang - jarak dan besar sudut titik antar garis dan bidang dalam ruang	Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - perhitungan data dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik - ukuran pemusatan (mean, median, dan modus) - ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan rata-rata, varians, dan standar deviasi) - kaidah pencacahan (perkalian, permutasi, kombinasi)
Penalaran dan logika · Menganalsis · Mengorganisasi gagasan · Menerapkan gagasan · Menginterpretasikan	Siswa mampu menggunakan nalar dalam permasalahan: - persamaan dan fungsi kuadrat - persamaan dan pertidaksamaan linier 2variabel - program linier	Siswa mampu menggunakan nalar yang dalam: - perbandingan dan fungsi trigonometri - jarak dan besar sudut titik, antar garis, dan bidang dalam ruang	Siswa memiliki menggunakan nalar dalam permasalahan: - ukuran pemusatan (mean, median, dan modus) - ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan rata-rata, varians, dan standar deviasi) - kaidah pencacahan (permutasi, perkalian, dan kombinasi) - peluang kejadian

9.Fisika IPA

Level Kognitif	Pengukuran dan kinematika	Dinamika	Usaha dan energi	Kalor	Gelombang dan Optik	Listrik, Magnet, dan Fisika Modern
Pengetahuan dan pemahaman · Mengidentifikasi · Menyebutkan · Menunjukkan · Membedakan · Mengelompokkan · Menjelaskan	Siswa mampu memahami: - pengukuran - besaran fisika - vektor - gerak lurus - gerak melingkar - gerak parabola	Siswa mampu memahami: - gaya - hukum newton - momen gaya - momen inersia - fluida (statik dan dinamik)	Siswa mampu memahami: - usaha - impuls - momentum - tumbuka	Siswa mampu memahami: - kalor - perpindahan kalor - teori kinetik gas	Siswa mampu memahami: - gelombang - bunyi - cahaya optik - gelombang Elektromagnet  elastisitas	Siswa mampu memahami: - listrik statis - listrik dinamis - kemagnetan - fisika inti - efek foto listrik
Aplikasi · Mengklasifikasi · Menginterpretasi · Menghitung · Mendeskripsikan · Mengurutkan · Membandingkan · Menerapkan · Memodifikasi	Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - pengukuran - vektor - gerak lurus - gerak melingkar - gerak parabola	Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - gaya - hukum newton - momen gaya - momen inersia - keseimbangan benda tegar - titik berat - fluida (statik dan dinamik)	Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - usaha - energi - impuls - momentum - tumbukan	Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - kalor - perpindahan kalor - teori kinetik gas	Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - gelombang - bunyi - cahaya optik - gelombang Elektromagnet elastisitas	Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - listrik statis - listrik dinamis - kemagnetan - fisika inti - efek foto listrik
Penalaran · Menemukan · Menyimpulkan · Menggabungkan · Menganalisis · Memecahkan masalah	Siswa mampu bernalar tentang: - Vektor - gerak lurus - gerak melingkar - gerak parabola	Siswa mampu bernalar tentang: - gaya - hukum newton - momen gaya - momen inersia - keseimbangan benda tegar	Siswa mampu bernalar tentang: - impuls - momentum - tumbuka	Siswa mampu bernalar tentang: - kalor - perpindahan kalor	Siswa mampu bernalar tentang: - optik fisis	Siswa mampu bernalar tentang: - fisika Inti
· Merumuskan · Memprediksi		- titik berat - fluida (statik dan dinamik)

Read more ...